domingo, 27 de junio de 2010

PROCESO DE APRENDIZAJE
Cada uno de los integrantes de este equipo es protagonista de su aprendizaje y tenemos en común un objetivo:
Tener una buena calificación y aumentar nuestro conocimiento .
Durante el proceso de trabajo, todas fuimos oponentes porque ninguna entrego el trabajo a tiempo y no nos poníamos de acuerdo.
Pero también fuimos ayudantes porque cada integrante de este equipo aportaba diferentes ideas que ayudaban a que el trabajo mejorara y pudiéramos alcanzar nuestro objetivo.

personalidades y conflictos

A partir del trabajo en equipo pudimos apreciar las diferentes actitudes de cada uno de los integrantes.
LAURA:
· Responsable
· Intolerante
WENDY:
· Optimista
· Conchuda
CRISTINA:
· Creativa
· Tímida
KARLA:
· Imperactiva
· Detallista
ALEJANDRA:
· Distraída
· creativa
Conclución: Èsta nos sirvió para detectar las áreas de oportunidad de cada uno de los integrantes del equipo.

viernes, 25 de junio de 2010

INFORMACION DEL TRIPTICO: MALTRATO INFANTIL

portada:
MALTRATO INFANTIL

















DI iNO! AL MALTRATO INFANTIL . . .

fotografo: BAUTISTA JIMENEZ WENDOLYN

introduccion:
La violencia que se presenta en el mundo contra los niños es muy grande. El cuento “Padre nuestro que estás en los cielos” nos permite ver esta realidad, podríamos decir solamente se presenta en un solo lugar, pero no es así, la violencia está presente también en nuestra comunidad: Ecatepec. Esta se presenta tanto física como psicológico.
Afecta a muchos niños y niñas que aún no se pueden defender y las personas tratan de aprovecharse de esa debilidad. Existen derechos de los niños pero rara la vez cuando se ponen en práctica. En los niños, el efecto de la violencia es devastador. Van acumulando trastornos de ansiedad, se convierten en personas depresivas, con un aumento considerable de la conducta agresiva. En la edad adulta, estos niños tienen más posibilidades de padecer trastornos psiquiátricos y conductas suicidas. No permitan el maltrato a los niños porque ellos son el futuro de todo lo que somos. En Ecatepec hay muchas instituciones que proporcionan ayuda a los niños que presentan maltrato de los adultos. En el cuento “Padre nuestro que estás en los cielos” me hizo reflexionar sobre todo lo que sucede alrededor del mundo, de todo el maltrato que hay hacia los menores y la obra es un ejemplo de lo que pasa.


historiador: LEON VARGAS LAURA ESTELA


Derechos de los niños:
En la actualidad en el municipio de Ecatepec el maltado contra los niños a aumentado proporcionalmente así lo dicen las encuestas echas en tal municipio. Tal información la proporciona una encuesta del DIF DE ECATEPEC en el año 2009.
· Artículo 1°. Dice: Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
Muy bien se sabe que estos derechos no son aplicados a todos los niños. Por que en la actualidad importa mucho de la sociedad que seas o el color de tu piel. En este municipio no son aplicados todos estos derechos ya que hay muchos niños descuidados sin protección que te tienen que ser explotados por personas sin escrúpulos.
· Artículo 2º.El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
En este municipio no hay tanto apoyo respecto a este tema por que esta por completo olvidado por qué si fuera algo que se tratara no hubiera tantos niños desprotegidos tantos niños sin hogar
· .Artículo 4º.te informa de los benéficos que un niño debe tener. El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
Desafortunadamente nada dicho en este artículo se ha promovido en la actualidad ya diariamente cuantos niños no vemos luchando contra una vida muy dura a sus 5 o 6 años cuando deberían estar en una escuela. Cuando las autoridades se deberían de hacer responsables por que estos niños mínimo tengan una vida digna donde no tengamos tantos analfabetas
· .Artículo 5º.El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
Cuando un niño nace con algún problema físico o mental es rechazado por toda sociedad y yo me pregunto donde quedan estos derechos que a ellos los apoyarían para tener una vida donde no tengan ningún problema de discriminación. Donde todos seríamos iguales que nadie sea superior a otro, donde toda la sociedad sea una sola, donde no exista el racismo ni nada por el estilo.
· Artículo 6º.El niño, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
Para mi este caso es algo que debería ser tratado con gran importancia como una campaña de un candidato para un gran puesto político por que a mi pensar se necesita mucho apoya para mejorar en este aspecto que esta muy descuidado. Hay que poner estos derechos en pie que no solo quede en un escrito si no que sea ocupado en la actualidad. Para tener una vida donde todos seamos iguales que nadie sea mejor que otro si no todos se amos tratados porigual.

defensor de los derechos humanos: COLMENERO TORRES ALEJANDRA

composicion:

A ellos
Los que también sonríen con los pequeños gestos
Los que agradecen la presencia ante tanta ausencia, de una sonrisa sincera
De los que también sobreviven a la indiferencia.
Por ellos
Por los que viven en medio de la violencia
Por los niños
Pidan clemencia
Son ellos
Los que piden a gritos silenciosos
¡Ya no más por favor!
Y con una lágrima de dolor
Piden compasión

compositor: LUNA RODRIGUEZ CRISTINA

propuestas:
1.- El Equipo del Grupo 2 303 proponemos HACER UNOS Carteles en Los Alrededores de la Escuela Con El porcentaje de Niños maltratados En El Estado de México y volantes ALGUNOS ; y repartirlos PARA QUE la Gente reflexione Sobre el maltrato de los Menores
2.- Tambien proponemos un concientizar Alumnos Los del Colegio de Bachilleres Plantel 19; Vez Con tal ALGUNOS Folletos o informacion de Niños maltratados PARA QUE ELLOS En Un Futuro sin Hagan lo Mismo Con Hijos SUS
Sugerencias:
En El municipio de Ecatepec existe Una Casa Hogar Que Presta Servicios Regionales de Menores un 15 Años Violencia Que Han sufrido familiar, abandono del procedimiento e incluso Abuso sexual, provenientes de municipios Diversos cuentos Como Coacalco , Otumba , Cuautitlán Izcalli y Teotihuacán.

Esta Institución Depende del DIF municipal y Funciona Como albergue en sí Tanto resuelva la Situación Jurídica de los Menores ; En Este Tiempo reciben Atención Médica , Psicológica, Alimentación y Vestido

Esta Casa Hogar ubicada en la ESTA colonia Ejidal Emiliano Zapata, vía José López Portillo y Cerrada de José López Portillo CP 55020 , Ecatepec de Morelos Tel. : 5882-4095
Fuentes
http://www.ecatepec.gob.mx/boletines/2010/enero/162/
http://www.edomex.gob.mx/difem/juridico-programas/prg-juridico

reportero: CARBAJAL MEJIA KARLA GPE.

jueves, 17 de junio de 2010

cuento: contigo hasta la muerte



CONTIGO HASTA LA MUERTE
Apenas eran 3 meses de haberse conocido, estudiaban en la misma escuela, sus gustos por la música eran los mismos y, aunque no pensaban de la misma forma, llegaron a entenderse de una manera que ni ellos mismos podían explicarlo. Diana se preguntaba: ¿Cómo había llegado a quererlo tanto en tan poco tiempo?, ¿cómo podría haber alguien que la quisiera tanto como él?, ¿cómo el amor pudo llegarles así de la nada? Y ¿cómo ahora todo acaba sin ninguna explicación? Así como les llego el amor, se les fue desvaneciendo como agua en las manos.
-¡Ya nada importa!- gritaba Diana mirando al cielo- si él ya no está con nosotras ¿Para qué sirve vivir?
-¿Para qué vivir?- se preguntaba Diego mientras golpeaba todo lo que estaba a su alrededor- ¡Soy un tonto en haberlas dejado ir! Mi amor por ella era más grande que el sol, aun más grande que el universo. Si tan solo….
- Si tan solo le hubiera dicho lo importante que era para mí, tal vez aun estuviera aquí.- Se reprochaba Diana mientras subía las escaleras del puente donde se conocieron aquella vez.
- ¡Qué más da! Ella ya tendrá su vida hecha, ya se olvidó de mí. – Y por un momento Diego se quedó pasmado, pensando en aquel día en que por primera vez la vio. Salió a caminar sin saber su rumbo, sólo quería recordar aquellos momentos que nunca pensó que se irían tan rápido.
Diana por su parte se quedó a orillas del puente, viendo circular los automóviles. Ella sólo quería olvidarlo todo. Quería olvidar que algún día lo conoció, pero estando en el lugar donde primera vez lo vio, era inevitable sentir que lo amaba. Los dos lo sabían, era irremediable, ya no volverían a estar juntos y, aunque la noche era fría, podían sentir el calor mutuo de su amor, aún estando tan lejos uno del otro. Ella mirando al barandal del puente, y con lágrimas cayendo sobre sus mejillas, leyó: “Contigo hasta la muerte”.
Fue un 12 de agosto cuando su amor comenzó. Los dos se miraban a los ojos sin saber qué decirse, de pronto él la tomó de las manos, y con una voz suave le susurro en el oído:
-Cada que mires al cielo y veas las estrellas, míralas con detenimiento, porque cada una te dirá un te amo de mi parte, y cada que sientas el viento rozar tu piel, es una caricia que no puedo darte las tardes que no estoy contigo.
-Cada palabra que dices es miel para mis oídos – le contestó Diana con una voz tierna
Ahí, hicieron el pacto de nunca separarse, escribiendo en el barandal de aquel puente “Contigo hasta la muerte”. Ninguno sabía lo que les esperaba, ninguno jamás se lo imagino. Creció tanto su amor que decidieron unirse, empezaron planeando su boda. Estaban tan contentos, todos notaban su grande amor, siempre estaba uno al lado del otro, inseparables. No solían cuidarse cuando pasaban las noches juntos, pero eso no les importaba, estaban seguros de que su amor sería para siempre.
-¿Embarazada? ¡Ah! No debí de embarazarme, por eso Diego me dejó en el altar.- Lloraba amargamente Diana en el puente. Estaba convencida de lo que iba a hacer, tirarse a los autos para así ya no vivir este dolor que le causaba el recuerdo de aquél amor.
-Morirme ¡es lo que quiero!- Diego subía al puente con un puñal en la mano donde Diana también pensaba terminar con su vida.
Al ver Diego a Diana llorando, con su embarazo que apenas se notaba, y apunto de terminar con su vida, recordó aquella promesa, y corriendo pudo alcanzar a Diana y evitar que cayera del puente:
-¿Qué es lo que estás pensando?
-Terminar con el dolor que me causa tu amor
Diana le arrebató el puñal y lo enterró en su vientre:
-Te amo, pero solo así mi hija y yo no sufriremos más por ti, ya no más ¡¡¡no sabes como odio amarte!!!
Diana cayó tendida al suelo:
-De rojo me gustas más- dijo Diego todavía con el puñal en la mano.

FIGURAS RETORICAS

-Así como les llego el amor se les fue desvaneciendo como agua en las manos.
COMPARACIÓN
Es una comparación porque aparece un elemento real: el amor que se compara con uno figurado: el agua.
Al querer sostener el agua entre las manos ésta se desvanece. Así como se desvanece su amor.


-Mi amor por ella es más grande que el sol, aún más grande que el universo. HIPÈRBOLE
Es hipérbole porque exagera al decir que su amor es tan grande como el sol o el universo.


-Si tan solo….
ELIPSIS
Es elipsis porque se está omitiendo información al poner los puntos suspensivos.


-Noche fría.
EPÍTETO
Es un epíteto porque se agrega un adjetivo a un sustantivo, en este caso, la noche es el sustantivo y el adjetivo es fría.


-Cada que mires al cielo y veas las estrellas, míralas con detenimiento, porque cada una te dirá un te amo de mi parte, y cada que sientas el viento rozar tu piel, es una caricia que no puedo darte las tardes que no estoy contigo.
PROSOPOPEYA
Es prosopopeya porque lo inhumano adquiere rasgos humanos, lo inanimado adquiere vida. Y en este caso lo inhumano son las estrellas y adquieren rasgos humanos al decir que cada una le dirá un te amo. Y el viento adquiere rasgos humanos al decir que le dará una caricia.

-Cada palabra que me dices es miel para mis oídos.
METÁFORA
Es una metáfora porque se utiliza un lenguaje figurado y gracias al contexto se puede identificar el elemento real. En este caso quiere decir que cada palabra que le dice es muy dulce y a sus oídos, le agrada escucharlo.


-Odio amarte
ANTÍTESIS
Es antítesis porque se contradice al decir que lo odia, pero lo ama.


FUNCIONES DE LA LENGUA

¡Ya nada importa!
Emotiva Expresa un sentimiento.

Cada que mires al cielo y veas las estrellas, míralas con detenimiento, porque cada una te dirá un te amo de mi parte, y cada que sientas el viendo rozar tu piel, es una caricia que no puedo darte las tardes que no estoy contigo.
Poética Le está dando un mensaje con un lenguaje figurado y bello.
Es una realidad subjetiva.

Contigo hasta la muerte
Conativa Influye en el comportamiento del receptor.

¡Ah!
Emotiva Está gritando expresando su sentimiento.

Diana por su parte se quedó a orillas del puente, viendo circular los automóviles Comunicativa Está describiendo su entorno.

¿Qué estás pensando?
Fática Está iniciando la conversación al preguntarle algo.

Cada palabra tuya es miel para mis oídos
Poética Le está hablando con un lenguaje figurado(subjetivo)